„…,die das Alltägliche bunter machen.“

„…fand es toll mit ihnen zu lernen.“

„…hat sich auf die Stunde gefreut…“

„Ich hatte Spaß mit Dir,…“

„…viele wichtige Schritte in seiner („Selbst-„)-Entwicklung gemacht…“

„Ich werde es vermissen zu ihnen zu kommen…“

„Drachen-Dankeschön“ von Tim

„Dankeschön, dass Sie geholfen haben meine größte Scham im Leben zu überwinden…“

„Unser Rettungsanker, wenn in der Schule…“

Schriftsprache

Laut- Buchstaben- Zuordnung

  • Laute voneinander unterscheiden
  • Laute erkennen
  • Laute Buchstaben zuordnen
  • Wörter in Silben zerlegen, um eine Vereinfachung zu erreichen
  • Hören des Wortakzents für Abgrenzung von Einzelwörtern

Wortaufbau

  • Erfassen der Bedeutung des Wortes
  • Ermitteln des Wortstammes
  • Abgrenzung von Vorsilben, Nachsilben, Endungen und Wortstämmen
  • Schreibung der Wortstämme, zur Veranschaulichung der Bedeutungszusammenhänge

Rechtschreibregeln

  • Graphische Kennzeichnung der Selbstlautlänge durch doppelte Mitlaute bzw. Dehnungszeichen
  • Festgelegte Merkelemente

Satzschreibung

  • Groß- und Kleinschreibung
  • Getrennt- und Zusammenschreibung
  • Satzzeichen