Was „meine Kinder“ dazu sagen:

Es ist immer eine Freude wenn man positive Rückmeldungen erhält.
Den Forschritt zu begleiten bereitet Freude und bestätigt zugleich den therapeutischen Ansatz.

Johannes verließ die lRS Therapie in der vierten Klasse, nachdem er die Laut- Buchstaben-Zuordnung und einige grundlegende Rechtschreibregeln und Merkelemente in der LRS Therapie Angela Rohr erlernt hast. Er ging an ein Gymnasium.

„…ich hatte viel Spaß, aber ich habe auch viel gelernt.“

Lars leidet unter einer ausgeprägten Lese- und Rechtschreibstörung. Seine Mühen waren groß, um Buchstaben mit Lauten verbinden zu können. Die Rechtschreibregeln hat er nicht vollständig verstanden, konnte aber am Ende der Therapie Lesen und verständlich schreiben.

„…weiter gebracht und bei Schwierigkeiten gut unterstützt.“

Ileen war ein sehr aufgewecktes Mädchen, das die Grundschule besuchte. Sie lernte aber sehr schnell und konnte in der LRS Therapie ihre Probleme mit dem Schreiben und Lesen beheben.

„…mehr Selbstvertrauen sowie Lust und Freude an der deutschen Sprache bzw. am Deutschunterricht verholfen.“

Die Mama von Johannes bedankt sich für die erfolgreiche Therapie.

„…,die das Alltägliche bunter machen.“

Felix lernte sehr schnell, war überaus fleißig, auch wenn das Temperament manchmal mit ihm durchging. Am Ende der LRS Therapie konnten wir sogar die Positionen tauschen. Felix erhielt dann ein Rechtschreibthema, dass er mir erklären und mit Beispielen an der Tafel ausfüllen musste.

„…fand es toll mit ihnen zu lernen.“

Celine hatte eine deutliche Leidensgeschichte durchlebt und lernte in den Jahren der Therapie zunächst das Lesen und nach und nach auch das Schreiben. sie wurde selbstbewusster und verließ die LRS Therapie bei Angela Rohr, als sie als normale Schülerin am Schulunterricht teilnehmen konnte.

„…hat sich auf die Stunde gefreut…“

Collien war ein richtiger Wirbelwind, der mit immer neuen Methoden und interessanten Übungen zum Schreiben und Lesen angehalten werden musste. Sie lernte schneller, als sie gedacht hatte und konnte die Therapie bald verlassen. Die Lehrer und Eltern waren sehr froh, dass die Lese- und Rechtschreibschwäche- Therapie bei Frau Rohr so gut angeschlagen hatte.

„Ich hatte Spaß mit Dir,…“

Moritz litt unter einer Lese- und Rechtschreibstörung, bei der die phonologische Bewusstheit angegriffen ist. Er konnte sich also nicht auf das Sprachgefühl verlassen und musste die deutsche Schriftsprache in kleinsten Schritten erlernen. Die LRS Therapie, die sprachwissenschaftliche Grundlagen als Hilfe nutzt, führte hier zum Ziel.

„…viele wichtige Schritte in seiner („Selbst-„)-Entwicklung gemacht…“

Moritz war einer der lustigsten und schlauesten Jungs. Er schrieb mit der linken Hand und hatte deshalb, aber auch, weil er oft verrückte Ideen hatte, große Probleme mit der Rechtschreibung. Laute in Buchstaben zu übertragen und später Rechtschreibregeln anzuwenden, waren für ihn eine große Leistung. Die LRS Therapie half ihm, das System zu verstehen und am Unterricht der Schule normal teilzunehmen.

„Ich werde es vermissen zu ihnen zu kommen…“

Tim war ein sehr verunsicherter Schreiber, der dank seiner Eltern Hilfe durch eine LRS Therapie erhielt. Von einem Kind, das die Buchstaben nicht zu einem Wort fügen konnte und auch große Schwierigkeiten beim Lesen hatte, wurde ein Kind, das gern liest und mit Mut Rechtschreibregeln erlernt.

„Drachen-Dankeschön“ von Tim

Nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene leiden unter Lese- und Schreibschwierigkeiten. Erwachsene tragen zudem oftmals viele negative Erinnerungen in sich und trauen sich nur zaghaft an eine LRS Therapie. Sophie lernte das richtige Schreiben innerhalb eines Jahres.

„Dankeschön, dass Sie geholfen haben meine größte Scham im Leben zu überwinden…“

Annagele kam in der ersten oder Klasse zu mir. Sie sollte recht bald lesen und schreiben können und hatte noch deutliche Probleme, die Laute zu erkennen und den Buchstaben zuzuordnen. Annabell wurde eine gute Schreiberin und nahm auch an Lesewettbewerben teil. Sie hat schon lange keine LRS mehr. Die LRS Therapie bei Angela Rohr hat ihr sehr geholfen.

„Unser Rettungsanker, wenn in der Schule…“